В рамках Года литературы в Российской Федерации и Года дошкольного образования в системе образования Республики Саха (Якутия) Институт национальных школ Республики Саха (Якутия) совместно с Институтом новых технологий Министерства образования РС(Я) с 02 по 10 июля 2015 г. провели курсы повышения квалификации учителей и воспитателей образовательных организаций, расположенных в местах компактного проживания коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия).
На курсы приехали 20 учителей начальных классов и родных языков, 14 воспитателей детских садов из Алданского, Томпонского, Кобяйского, Момского, Эвено-Бытантайского, Оленекского, Олекминского, Оймяконского, Усть-Янского, Среднеколымского, Нерюнгринского, Жиганского улусов (районов).
Содержание курсов ориентировано на учёт региональных и этнокультурных особенностей в основных образовательных программах дошкольных и общеобразовательных организаций, расположенных в местах компактного проживания коренных малочисленных народов Севера.
Были рассмотрены следующие на правления:
1. Особенности внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательных организациях, расположенных в местах компактного проживания коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия).
2. Родной язык, литература и культуракоренных малочисленных народов Севера РС (Я) в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
По программе курсов были проведены мастер-классы учителей и воспитателей по родным языкам, литературе и культуре народов РС (Я), практические занятия по проектированию моделейрабочих программ по родному языку и литературе КМНС (эвенский, эвенкийский)и образовательной среды, конструирование календарно-тематического планирования.
Научными сотрудниками ФГБНУ НИИ НШ РС(Я) даны научно-методические консультации по ФГОС: методике обучения родному языку, разработке образовательных программ, этнокультурной образовательной среды ДОО.
Проведена коллективная и индивидуальная проектная деятельность с использованием новых информационных технологий.
В период проведения курсов с большим интересом прошли мероприятия-спутники:
- круглый стол, посвящённый Году литературы, с участием писателей;
- круглый стол по организации этнокультурного образования детей коренных малочисленных народов Севера в г. Якутске с участием АКМНС РС (Я),
- обмен опытом курсантов и работников МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №10 «Туллукчаан» г. Якутска по созданию образовательной этнокультурной среды по ФГОС ДО, посещение спектакля «Сир иччитэ» по роману классика эвенской литературы П. А. Степанова-Ламутского в Саха театре им. П.А. Ойунского.
Слушатели курсов выразили благодарность за организацию первого курса для учителей и воспитателей коренных малочисленных народов Севера, за содержательные лекции, практическую помощь по внедрению ФГОС общего и дошкольного образования, по проектированию своей практической образовательной деятельности и предложили продолжить такие плановые республиканские, региональные и кустовые курсы для учителей и воспитателей образовательных организаций, расположенных в местах компактного проживания коренных малочисленных народов Севера, а также разработать УМК по ФГОС дошкольного и общего образования по языкам, литературе и культуре народов Севера.
Более подробно о прошедшем 2 июля Круглом столе «Литература коренных малочисленных народов Севера в образовательном пространстве» информирует SakhaLife.ru.
Мероприятие состоялось в рамках семинара учителей и преподавателей родных языков, организованным НИИ Национальных школ. Национальное книжное издательство «Бичик» провело выставку книг и учебных пособий, изданных у них. Открыл круглый стол уважаемый народный писатель, президент Ассоциации КМНС РС(Я) Андрей Васильевич Кривошапкин. Он поприветствовал всех присутствующих, воспитателей детских садов, учителей и преподавателей, подчеркнул необходимость изучения произведений, книг и сборников стихов, которые издаются на родных языках. И тогда появится дополнительная литература, помимо книг и учебных пособий.
Также немаловажными являются мастер классы поэтов и прозаиков из среды коренных малочисленных народов. Необходимо проводить встречи, открытые уроки и другие мероприятия с участием писателей. Организовывать поездки в улусы, наслега, и тогда появится тесная взаимосвязь, сейчас наблюдается некая разобщенность, и писатели становятся невостребованными. Это огромная проблема, литература опустила планку по сравнению с советским временем, тогда она была на высоте. Мы должны сделать большой прорыв в области литературы.
Уяндина Платоновна Тарабукина, познакомила участников мероприятия с учебными пособиями на родных языках коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Эти книги есть и в электронном варианте, они направлены прежде всего на формирование гражданской, региональной, этнической, этнокультурной личности детей дошкольного и школьного возраста. По проекту «Детское североведение было выпущено четыре книги. На эвенском, эвенкийском, долганском и чукотском языках, на юкагирском языке пособие только готовится.
Василий Афанасьевич Кейметинов предоставил нашему вниманию поэму «Хопкил галандулитнан». Он очень интересно рассказал и объяснил значение тех или иных эвенских слов. Василий Афанасьевич делает акцент на первоначальном варианте слова, и это делает его произведения не только интересными, но и очень познавательными. Василий Спиридонович Кейметинов – Баргачан продемонстрировал сложные переводы с русского языка на эвенский. «Зимнее утро», «Зимний вечер» и другие. Сложность таких переводов состоит в том, что в русском варианте то или иное слово достаточно трудно перевести на эвенский язык. Необходимо кропотливо подбирать слова, чтобы точно передать мысль и идею автора. С этой сложной задачей в силу справиться только с настоящим знатокам эвенского языка, которым и является Василий Баргачан.
Юлия Генадьевна Хазанкович отметила, что изучению литературы коренных народов уделяется немало часов, но дети не могут назвать имена писателей коренных народов. Это действительно большая проблема. К тому же, оказывается программа 11 класса включает 40 писателей, из них только двое(!) российских, одним из которых является Юрий Рытхэу. Вырисовывается очень печальная картина. Дети, студенты, не знают имена писателей коренных народов, и уж тем более не знают их великих произведений. Участники круглого стола задавали вопросы, познакомились с выставкой книг и учебных пособий, отметили для себя важные аспекты в сфере образования детей дошкольного и школьного возраста.
Источники:
Сайт министерства образования Республики Саха (Якутия),
Источник: Сайт министерства образования Республики Саха (Якутия),