Итоги выездной молодежной этнографической экспедиции «Улицы Москвы, зовущие в дорогу: улица Полярная – Полярный Урал» (в поисках белого ягеля)
В период с 13 по 28 августа 2014 года в Ямало-Ненецком автономном округе РФ по поручению Департамента образования города Москвы Кафедрой ЮНЕСКО МИОО (ректор МИОО – О.Э. Крутова) была проведена выездная молодежная этнографическая экспедиция «Улицы Москвы, зовущие в дорогу: улица Полярная – Полярный Урал/ в поисках белого ягеля». В работе экспедиции приняли участие педагоги и учащиеся 7-8 классов из девяти московских школ: №1159, №1259, №807, №806, №1794, №81, №1462, 1148, №422. Всего 14 школьников и 4 педагога. Руководила экспедицией Е.А. Найденова – автор концепции, заведующая лабораторией народоведения и межкультурной коммуникации Кафедры ЮНЕСКО МИОО (зав. Кафедрой Ю.А. Горячев). Научным консультантом от ЯНАО выступила В.Н. Няруй (отдел этнокультурного образования РИРО).
Школьные исследования на Ямале проходили в рамках межрегионального культурно-образовательного проекта «Россия – единство в многообразии» в соответствии с планом мероприятий по реализации Государственной программы «Столичное образование» (подпрограмма «Разработка и реализация комплекса мер по популяризации российской истории, культуры, литературы и координация его исполнения») города Москвы на 2014 год.
Цель экспедиции - формирование у московских подростков общероссийской гражданской идентичности, умение собирать и систематизировать информацию по определенной тематике, налаживать сотрудничество с представителями этнических и конфессиональных групп в ходе создания социально-значимого проекта – цикла игровых занятий для младших школьников по ознакомлению с природным и этнокультурным разнообразием Крайнего Севера. Особое внимание было уделено коренным малочисленным народам Полярного Урала: ханты, ненцам (численность народа меньше 50 тысяч человек), а также коми, ведущим кочевой и полукочевой образ жизни: оленеводам, рыболовам, охотникам. Знания большинства москвичей о них очень поверхностны, что приводит к формированию ложных стереотипов.
Маршрут экспедиции проходил по Шурышкарскому району ЯНАО (село Мужи, деревня Ханты-Мужи, зона тайги, лесотундры) и Приуральскому району ЯНАО (фактория Лаборовая, кочевая школа «Земля надежды», зона кустарничковой и горной тундры). Он был разработан с опорой на концептуальную основу экспозиции Московского музея образования «Улицы Москвы, зовущие в дорогу: этнокультурное путешествие по России» (директор музея – Г.А. Ягодин). В этой экспозиции улицы столичного мегаполиса, носящие географические названия, представлены как векторы, указывающие путь в российские регионы. Ее девизом служат слова известного российского географа, путешественника и поэта Ю.К. Ефремова: «Люблю и знаю, знаю и люблю. И тем полней люблю, чем больше знаю».
Московским школьникам посчастливилось повстречаться с ненецкой писательницей Анной Неркаги, основавшей в Байдарацкой тундре кочевую школу «Земля надежды». Совсем недавно по ее произведениям известным режиссером Владимиром Меньшовым был снят фильм «Белый ягель», получивший приз зрительских симпатий на московском фестивале в 2014 году. Под белым ягелем понимается чистота души, стремление сохранить гармоничные отношения с природой и саму жизнь на Земле.
Экспедиция стала очередным звеном в системе маршрутов, разработанных Кафедрой ЮНЕСКО (лаборатория народоведения и межкультурной коммуникации) в сотрудничестве с региональными партнерами: «От Уральской улицы Москвы к Южному Уралу» (2012г – 2014г) «От Алтайской улицы к Алтайскому краю и Республике Алтай» (2013г), «Улица Полярная – Полярный Урал» (2014г). Мотивирующим фактором или своего рода прологом-завязкой экспедиции на Ямал послужили этнографические описания в художественных произведениях Анны Неркаги («Белый ягель», «Анико из рода Ного», «Илир»), Еремея Айпина («Ханты или звезда утренней зари»), Марии Приходько («Хомани» /Книга о жизни лесных ненцев). Без погружения в культурный контекст эти произведения понять сложно. В Салехарде юные москвичи пересекли Полярный круг и получили сертификаты полярников. Салехард – единственный город в мире, лежащий точно на 66 параллели. Затем ребятам довелось пожить в зимних срубных домах ханты, где топился чувал, в окружении кедров и лиственниц, поспать в чумах на оленьих шкурах под пологами из ситца. Они выдержали испытание комарами, мошками, защищаясь москитными сетками. Но все это вызывало только восторг. Особое удовольствие доставила езда на северном транспорте: вахтовой машине «Урал», вездеходах и катерах, а также ловля и приготовление рыбы традиционным способом, сбор дикоросов: северных ягод, грибов. Рядом, как добрые соседи, постоянно находились носители культуры: охотники и рыболовы (оленеводы ушли со стадами к Карскому морю и в горы), а также творческая интеллигенция – писатели, ученые. Они учили школьников традиционному ремеслу, отвечали на вопросы, читали свои рассказы и стихи о родной земле. Московскими подростками были освоены элементы национальных языков, танцев, они выучили короткие песни на национальных языках. Ребята познакомились со своими сверстниками из региона и вместе с ними участвовали в мероприятиях.
Каждый из 14 участников экспедиции выбрал для себя тему исследования и творческого проекта. В число тем вошли: экологические проблемы Арктики; мхи и лишайники тундры и тайги; традиционные способы рыболовства и охоты; традиционная кухня, жилище, костюм; календарные обряды; особенности языка и фольклор и т.д.
Подготовка и проведение участниками экспедиции цикла игровых занятий в Московском музее образования запланированы в течение года на базе двух экспозиций: «Улицы Москвы, зовущие в дорогу: этнокультурное путешествие по России» и «Кочевая школа народов севера РФ». Обе экспозиции разработаны с участием Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ, НИИ национальных школ Республики Саха (Якутия). В текущем году значительный вклад внес Региональный институт развития образования ЯНАО (директор С. Е. Тихонов). Предполагается, что авторы занятий по очереди выступят в роли педагогов импровизированной кочевой школы для пришедших в музей юных посетителей. В течение года участникам экспедиции предстоит выступить со своими исследованиями на ученических конференциях.
Мы выражаем искреннюю благодарность С.Е. Тихонову, В.Н. Няруй (РИРО ЯНАО), А.А. Нестерову (Ямалтур), сотрудникам Районного историко-краеведческого музейного комплекса Шурышкарского района ЯНАО и лично директору этого комплекса А.Г. Брусницыной, П.Р. Черкашину, коллективу кочевой школы «Земля надежды» и, конечно же, А.П. Неркаги. Замечательно проявили себя в экспедиции учителя московских школ: У.А. Фортинская – руководитель музея путешествий и ремесел ГБОУ СОШ №1159; В.А. Кац – учитель русского языка и литературы, медиа-специалист ГБОУ ЦО №422; И.В. Фадеев – руководитель телестудии «Росток» Московского культурологического лицея №1310; Н.С. Найденова – педагог экологической школы Ботанического сада МГУим. М.В. Ломоносова «Аптекарский огород». Без участия этих людей экспедиция не могла бы стать успешной. Надеемся, что проложенный общими усилиями маршрут вызовет интерес, и по нему пойдут другие россияне – ребята и взрослые,любящие и изучающие свою страну.
Автор: Елена Найденова, зав. лабораторией народоведения и межкультурной коммуникации Кафедры ЮНЕСКО МИОО, к. п. н.
Источник: Автор: Елена Найденова